მე-9 დღე
კიდევ ერთხელ გადავხედეთ ჩვენი პროექტის გეგმებს; ავტვირთეთ,  გავაზიარეთ;

წარმოვადგინეთ პროექტების პრეზენტაცია; მივეცით ერთმანეთს უკუკავშირი.

8-ე დღის რეფლექსია

მოსწავლის პრეზენტაცია

მე-8 დღეს განვიხილეთ   ფასილიტაცია ტექნოლოგიების გამოყენებით; გავიხსენეთ ატვირთვა,  გაზიარება და ბლოგზე დადება; დავათვალიერეთ ფასილიტაციის ნიმუშები; საბოლოოდ გადავხედეთ პროექტს.
ვემზადებით პრეზენტაციისათვის.

ტრენინგის მე-7 დღე
მისალმების შემდეგ გავუზიარეთ მოსწავლის ნიმუშები. გავეცანით პროექტში დიფერენცირებული სწავლების მეთოდებს. ასევე ვისაუბრეთ სწავლის სხვადასხვა სტილის შესახებ. განვიხილეთ გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტი.შევავსეთ პროექტის შაბლონი.

                                                      ტრენინგის მე-6 დღე


წარმოვადგინეთ საშინაო დავალება-მოსწავლის პრეზენტაციის ნიმუშები.გავუზიარეთ ერთმანეთს მოსაზრებები ნამუშევრების შესახებ.შევქმენით შეფასების რუბრიკები. დავუბრუნდით მოსწავლის ნიმუშს და შევიტანეთ მასში სურათები და დიაგრამები.

5 დღის  რეფლექსია
   მისალმების შემდეგ  განვიხილეთ ინტერნეტი,როგორცმოსაძიებელი და საკომუნიკაციო საშუალება; მოვიძიეთ იტერნეტში ჩვენი პროექტის შესაბამისი მასალა;  ტრენერი გვესაუბრა  საავტორო უფლებების  შესახებ; გავეცანით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომების შედეგებს;  მივიღ.ეთ საშინაო დავალება-შევქმნათ ერთ-ერთერთი  ჯგუფის მუშაობის ნიმუში.

მე-4 დღის რეფლექსია
მისალმების შემდეგ  მიმოვიხილეთ განვლილი მასალა; შემდეგ  ავირჩიეთ  პროექტის შეფასების მეთოდები  და ინსტრუმენტები მიმდინარეობისას და დასრულებისას; შევადგინეთ კითხვები გონებრივი იერიშისათვის.  ასევე გავიმეორეთ  და გავიხსენეთ საპრეზენტაციო პროგრამა.